学术任务如下
| Date | 会场 | Session | 角色 | 讲题 |
|---|---|---|---|---|
| 2024-10-26 | 教二214教室 |
以研究促进学科教师专业发展 |
大会发言 | 过往学习经历如何影响科学职前教师的教学效能与信念？——基于64名科学职前教师的解释性混合研究 |
| Date | 会场 | Session | 角色 | 讲题 |
|---|---|---|---|---|
| 2024-10-26 | 教二214教室 |
以研究促进学科教师专业发展 |
大会发言 | 过往学习经历如何影响科学职前教师的教学效能与信念？——基于64名科学职前教师的解释性混合研究 |