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浙江大学 |

参会记录:1

论文摘要:1

学术任务如下
Date 会场 Session 角色 讲题
2024-10-26 教二212教室

学科教师教育者的理论研究

大会发言 像专家一样思考: 教师知识跨界的内涵、路径与影响因素
2024-10-27 教二112教室

大学与中小学伙伴合作下的教师教育

大会发言 跨越“边界”:U-S合作是否有效促进教师专业学习——基于国际研究的系统文献综述
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受邀人姓名:            白松涛
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