学术任务如下
| Date | 会场 | Session | 角色 | 讲题 |
|---|---|---|---|---|
| 2024-10-27 | 教二106教室 |
循证教育政策与教师教育质量提升 |
大会发言 | “资助-绑定”式公费教师教育政策是否影响师范生的学习投入？ ——基于“情境化期望-价值理论”的混合方法研究 |
| Date | 会场 | Session | 角色 | 讲题 |
|---|---|---|---|---|
| 2024-10-27 | 教二106教室 |
循证教育政策与教师教育质量提升 |
大会发言 | “资助-绑定”式公费教师教育政策是否影响师范生的学习投入？ ——基于“情境化期望-价值理论”的混合方法研究 |