Date | 会场 | Session | 角色 | 讲题 |
---|---|---|---|---|
2024-10-26 | 教二104教室 |
新时代高质量教师教育体系建设的“中国方案” |
主持 | |
2024-10-26 | 京师学堂南厅 |
墙报展示-小组01 |
大会发言 | 国际视野下的中小学教师跨学科教学素养:2019-2023年系统性文献综述 |
2024-10-26 | 教二104教室 |
新时代高质量教师教育体系建设的“中国方案” |
大会发言 | 粤港澳大湾区教师协同发展共同体建设: 概貌、困局与路向 |
2024-10-26 | 教二104教室 |
新时代高质量教师教育体系建设的“中国方案” |
大会发言 | 加快发展新质生产力背景下高水平综合性大学参与基础教育教师培养:价值意蕴和基本路径 |
2024-10-26 | 教二104教室 |
新时代高质量教师教育体系建设的“中国方案” |
大会发言 | 师范院校协同地方开展基础教育教师发展的路径研究 |
2024-10-27 | 教二202教室 |
教师教育合作发展模式:来自全球的视野 |
主持 | |
2024-10-27 | 教二117教室 |
技术创新赋能教师能力拓展 |
大会发言 | 融合教师教育与人工智能(AI):价值、内容、路径及展望 |
2024-10-27 | 教二202教室 |
教师教育合作发展模式:来自全球的视野 |
大会发言 | 全球教育治理视角下粤港澳大湾区教师教育融合发展研究 |
2024-10-27 | 教二112教室 |
大学与中小学伙伴合作下的教师教育 |
大会发言 | 中小学校参与教师教育: 价值意蕴、现实诉求与解困路径——基于边界理论的案例研究 |
2024-10-27 | 京师学堂南厅 |
墙报展示-小组04 |
大会发言 | 粤港澳大湾区教师协同发展共同体建设:概貌、困局与路向 |
2024-10-27 | 京师学堂南厅 |
墙报展示-小组04 |
大会发言 | “输出为本”教学范式引领下的大单元教学设计评价标准建构 |
2024-10-27 | 教二117教室 |
教师教育体系建构:宏观视角与个案 |
大会发言 | 教师教育振兴背景下区县教师发展机构的职能转变与建设路径探析——以广东省区县教师发展中心改革为例 |
2024-10-27 | 教二202教室 |
教师的身份认同与职业选择 |
大会发言 | 互动仪式链理论视域下港澳教师家国情怀培育的“湾区方案” |
2024-10-27 | 京师学堂京师厅 |
AI赋能教师教育圆桌论坛 |
大会发言 | 与谈嘉宾 |