教育学教授，英国诺丁汉大学教育领导与管理研究中心（CRELM）成员，澳大利亚悉尼大学教育领导学教授，中国北京师范大学教育讲座教授。他目前的研究重点包括教师留任、成功校长、学校信托（集群）的治理与领导、教师专业性、教师的工作、生活与成效、教师身份认同、承诺与韧性。

Teachers and Teaching: Theory and Practice(TTTP)期刊创刊主编，The British Educational Research Journal (BERJ), Teaching and Teacher Education (TATE), 和the Journal of Educational Administration (JEA) 编辑委员会的成员。（英文直译）