学术任务如下
| Date | 会场 | Session | 角色 | 讲题 |
|---|---|---|---|---|
| 2024-10-25 | 教二403教室 |
变革背景下的教师参与、学习与行动 |
对话嘉宾 | |
| 2024-10-27 | 京师学堂京师厅 |
大会全体特邀报告2 - 平行会场二 |
主持 | |
| 2024-10-27 | 教二105教室 |
课堂教学中的师生反馈与情感互动 |
大会发言 | 以“具身”跨越师生心灵鸿沟:具身教学提升教师共情能力的个案研究 |
| 2024-10-27 | 教二105教室 |
教育实践中的文化交融与师道传承 |
主持 | |
| 2024-10-27 | 教二103教室 |
连接教师、教育与脑科学：从神经机制到教师专业发展 二 |
大会发言 | 道德教育与神经科学的融合发展研究 ——基于国内外核心期刊的系统性文献综述 |
| 2024-10-27 | 教二103教室 |
连接教师、教育与脑科学：从神经机制到教师专业发展 二 |
大会发言 | 快速皮层学习过程支持学生在真实课堂教学中建构知识 |
| 2024-10-27 | 教二105教室 |
教育实践中的文化交融与师道传承 |
大会发言 | 以身载道：师范生具身师德学习机制扎根理论研究 |