教师教育研究与实践的结合
序号 | 类型 | 题目 | 报告人 | 操作 |
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1 | 大会发言 | 识“机”生“智”:后疫情时代新生代乡村教师实践智慧生成逻辑的民族志研究 | 达万吉 四川师范大学 | 订阅 |
2 | 大会发言 | 乡村教师优质均衡配置的价值意蕴、理想图景及实现路径 | 李玉婷 新疆师范大学; 马永全 伊犁师范大学 | 订阅 |
3 | 大会发言 | 高质量教师“不可观测特征”的识别与度量研究 | 都丽萍 北京联合大学师范学院; 许明月 北京联合大学; 张啊媛 北京联合大学 | 订阅 |
4 | 大会发言 | 新时代背景下教师文化认同量表的编制与应用 | 张丽敏 广州大学 | 订阅 |
5 | 大会发言 | 理解和提升教师的韧性:中国大陆教师研究 | Dong Yu Dora LI 北京外国语大学; Fang-Yin YEH 香港教育大学; Yee Fan Sylvia TANG 香港教育大学; May Hung May CHENG 香港教育大学 | 订阅 |
6 | 大会发言 | 虚拟交流对职前教师的益处与挑战:一项行动研究 | 尹航 北京外国语大学 | 订阅 |
7 | 特邀报告 | 理解并提升教师韧性:一项针对中国大陆教师的研究 | 郑美红 香港教育大学副校长 | 订阅 |
教师职业认同与身份认同探究
序号 | 类型 | 题目 | 报告人 | 操作 |
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1 | 大会发言 | 识“机”生“智”:后疫情时代新生代乡村教师实践智慧生成逻辑的民族志研究 | 达万吉 四川师范大学 | 订阅 |
2 | 大会发言 | 乡村教师优质均衡配置的价值意蕴、理想图景及实现路径 | 李玉婷 新疆师范大学; 马永全 伊犁师范大学 | 订阅 |
3 | 大会发言 | 高质量教师“不可观测特征”的识别与度量研究 | 都丽萍 北京联合大学师范学院; 许明月 北京联合大学; 张啊媛 北京联合大学 | 订阅 |
4 | 大会发言 | 新时代背景下教师文化认同量表的编制与应用 | 张丽敏 广州大学 | 订阅 |
5 | 大会发言 | 理解和提升教师的韧性:中国大陆教师研究 | Dong Yu Dora LI 北京外国语大学; Fang-Yin YEH 香港教育大学; Yee Fan Sylvia TANG 香港教育大学; May Hung May CHENG 香港教育大学 | 订阅 |
6 | 大会发言 | 虚拟交流对职前教师的益处与挑战:一项行动研究 | 尹航 北京外国语大学 | 订阅 |
7 | 特邀报告 | 理解并提升教师韧性:一项针对中国大陆教师的研究 | 郑美红 香港教育大学副校长 | 订阅 |