多元情境下学科教师培养策略与发展路径
| 序号 | 类型 | 题目 | 报告人 | 操作 |
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| 1 | 大会发言 | 中国非高校教师教育者在跨学科研究共同中学习的研究 | 王照萱 澳门大学; 王凯伦 澳门大学; 袁睿 澳门大学; 李末 电子科技大学 | 订阅 |
| 2 | 大会发言 | 知识生产新模式下对学科教师评价知识本质的审思 | 李晓 哈尔滨师范大学 | 订阅 |
| 3 | 大会发言 | 马克思人学视域下卓越体育教师成长路径研究 ——基于40个案例的csQCA分析 | 卓贞梅 华中师范大学; 董国永 华中师范大学; 刘特 华中师范大学 | 订阅 |
学科教师培养与培训
| 序号 | 类型 | 题目 | 报告人 | 操作 |
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| 1 | 大会发言 | 中小学思政课教师一体化浸润式研修模式建构研究 | 郝国强 北京市海淀区教师进修学校 | 订阅 |
| 2 | 大会发言 | 学校咨询师：必要性、紧迫性和内涵 | 王晓 北京师范大学 | 订阅 |
| 3 | 大会发言 | 教师专业化的神话？——基于2000年以来法国教师政策的潜在语义分析 | Ganfen Xiang 法国索邦大学 | 订阅 |
| 4 | 大会发言 | 学术英语课程中TESOL硕士的自我调节学习策略研究 | 张虹 北京外国语大学; 李润怡 北京外国语大学; 廖伟 北京师范大学 | 订阅 |