李琼
北京师范大学教授
教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教育学部教师教育研究中心常务副主任，教授。她的研究兴趣包括教师教育和专业发展，特别是在大规模研究中使用定量数据分析，探索促进和阻碍教师学习的因素，以及支持教师韧性、福祉和变革的政策和实践。目前，她的研究团队正在研究教师准备、工作、生活和效率方面的变化。
主旨报告摘要
部属公费师范生与高水平综合性大学毕业生谁更受中小学校的青睐： 对从教胜任力的实证考察
李琼 北京师范大学
随着我国教师教育体系的日趋开放多元，不同教师培养模式的教师质量差异需要进一步厘清。本研究聚焦部属公费师范毕业生与高水平综合性大学毕业生教师两类群体，基于对校长与教师的问卷调查和访谈数据，实证考察了两类教师群体的从教胜任力差异。研究发现公费师范毕业生教师职业认同和坚守信念坚定，课堂教学、综合育人能力突出，并因职业规划清晰而促成其更快发挥引领示范作用，但部分公费师范生到偏远乡村学校工作的意愿不强。相较而言，综合大学毕业生教师学科掌握深度和科研思维能力更具优势，自主发展能力突出，但从教更多来自外部动机、职业坚守信念不足。基于这些发现，研究在两类教师群体的高质量培养与在职发展环节提出了相应建议
