职前教师情感与身份认同
| 序号 | 类型 | 题目 | 报告人 | 操作 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 大会发言 | “能量之海的沉浮”：实习教师情绪劳动的个案研究 | 陈林 海南师范大学; 姚苏芸 海南师范大学 | 订阅 |
| 2 | 大会发言 | 教师社会情感能力的概念框架与独特意蕴：基于中国三类教师视角 | 郭绒 杭州师范大学 | 订阅 |
| 3 | 大会发言 | 职前英语教师教师教育类课程学习投入对职业身份认同的影响研究 | 刘煜皎 比利时荷语鲁汶大学 | 订阅 |
| 4 | 大会发言 | 面向未来的教学：中国职前教师对个性化学习的理解 | 许芳杰 首都师范大学 | 订阅 |
| 5 | 大会发言 | 不同从教动机的师范生如何自我调节专业身份？ | 周深几 北京师范大学; 徐兴子 上海师范大学 | 订阅 |