课堂教学中的师生反馈与情感互动
| 序号 | 类型 | 题目 | 报告人 | 操作 |
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| 1 | 大会发言 | 全球教学洞察视域下小学社会情感学习课堂教学的“中国画像” | 朱涵 华东师范大学; 宋烁琪 纽约州立大学水牛城分校; 阮琳燕 北京联合大学 | 订阅 |
| 2 | 大会发言 | 以“具身”跨越师生心灵鸿沟:具身教学提升教师共情能力的个案研究 | 刘乔卉 北京师范大学; 裴淼 北京师范大学 | 订阅 |
| 3 | 大会发言 | 课堂冲突中教师情感的发生轨迹与转化策略 ——基于斯宾诺莎的情感理论 | 田国秀 首都师范大学; 万瀚龙 首都师范大学 | 订阅 |
| 4 | 大会发言 | 基于异构系统的多模态课堂教学行为数据分析模型的设计与实践——以广州市智慧师训创新实践中心教学行为分析数据驾驶舱为例 | 曾海 广州开放大学 | 订阅 |
| 5 | 大会发言 | 作为教育事件的批评：意义图像及其生成 | 牛炅 华南师范大学; 袁冰 华南师范大学; 黄好田 华南师范大学 | 订阅 |
| 6 | 大会发言 | 高阶思维技能的激活是否会导致学生对其学术体验的（不）满意？ | Irina Shcheglova 西交利物浦大学 | 订阅 |
教育实践中的文化交融与师道传承
| 序号 | 类型 | 题目 | 报告人 | 操作 |
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| 1 | 大会发言 | 以身载道：师范生具身师德学习机制扎根理论研究 | 裴淼 北京师范大学; 王泓瑶 北京师范大学 | 订阅 |
| 2 | 大会发言 | 以课例研究变革教研组文化的个案研究 | 周秀 西南大学; 郑鑫 西南大学 | 订阅 |
| 3 | 大会发言 | 教育家精神的教师理解之维——基于20位教师的深度访谈 | 杜静 河南大学; 罗梦园 河南大学 | 订阅 |
| 4 | 大会发言 | 嬗变与超越：中国文化情境下小学社会情感学习课堂教学的师生互动研究 | 阮琳燕 北京联合大学; 朱涵 华东师范大学; Huang Xin 中关村第四小学; Shen Yue 北京师范大学; Liu Huizhen 北京师范大学; Li Xiangxiang 北京师范大学; Zhu Shenzhi 首都师范大学; 宋烁琪 纽约州立大学水牛城分校 | 订阅 |
| 5 | 大会发言 | 课程思政视域下地方优秀文化融入高校美育课程的路径与实践 | 蔡潇怡 邯郸学院/邢台学院; 马雪玉 邢台学院/北京师范大学教师教育研究中心太行分中心 | 订阅 |
| 6 | 大会发言 | 两岸大学语文改革的教育叙事行动研究 | 林玉惠 黄冈师范学院 | 订阅 |