2024-10-27 星期日

序号	时间	类型	题目	报告人	操作
1	-	大会发言	活动理论视角下U-S共同体跨界协作的矛盾分析——以教育实习变革实验室为例	赵玉尘 首都师范大学; 魏戈 首都师范大学	订阅
2	-	大会发言	跨越“边界”：U-S合作是否有效促进教师专业学习——基于国际研究的系统文献综述	徐如梦 浙江大学; 白松涛 浙江大学; 梁莹 浙江大学; 陈丽翠 浙江大学	订阅
3	-	大会发言	中小学校参与教师教育: 价值意蕴、现实诉求与解困路径——基于边界理论的案例研究	张云婷 华南师范大学; 刘艳 华南师范大学; 何雨菲 华南师范大学; 王红 华南师范大学	订阅
4	-	大会发言	如何建立共享目标以提升大中小学合作？ ——基于文化历史活动理论的视角	毛齐明 华中师范大学; 方雪琴 华中师范大学; 洪建中 华中师范大学	订阅
5	-	大会发言	成功的大学与中小学伙伴关系——一种解释框架	张文 华南师范大学	订阅
6	-	大会发言	高师院校与中小学教师合作的文化冲突与融合	薛正斌 宁夏师范学院	订阅

序号	时间	类型	题目	报告人	操作
1	-	大会发言	活动理论视角下U-S共同体跨界协作的矛盾分析——以教育实习变革实验室为例	赵玉尘 首都师范大学; 魏戈 首都师范大学	订阅
2	-	大会发言	跨越“边界”：U-S合作是否有效促进教师专业学习——基于国际研究的系统文献综述	徐如梦 浙江大学; 白松涛 浙江大学; 梁莹 浙江大学; 陈丽翠 浙江大学	订阅
3	-	大会发言	中小学校参与教师教育: 价值意蕴、现实诉求与解困路径——基于边界理论的案例研究	张云婷 华南师范大学; 刘艳 华南师范大学; 何雨菲 华南师范大学; 王红 华南师范大学	订阅
4	-	大会发言	如何建立共享目标以提升大中小学合作？ ——基于文化历史活动理论的视角	毛齐明 华中师范大学; 方雪琴 华中师范大学; 洪建中 华中师范大学	订阅
5	-	大会发言	成功的大学与中小学伙伴关系——一种解释框架	张文 华南师范大学	订阅
6	-	大会发言	高师院校与中小学教师合作的文化冲突与融合	薛正斌 宁夏师范学院	订阅